讓音樂成為心靈的守護者
——訪首屆北京市高等學校青年教學名師畢明輝教授
期次：第1467期
作者：校報記者 劉靜怡 查看：254
畢明輝，北京大學藝術學院音樂學系副教授。2017年，他當選首屆北京市高等學校青年教學名師獎。采訪時，他講述自己對音樂和教學的心得體會。
自中央音樂學院博士畢業后，畢明輝便把投身音樂教育作為自己終生奉獻的目標。作為一個受過專業教育的音樂人，他希望能把音樂的本質和真諦傳遞給更多的人，讓音樂提升人的美感能力，發展人的歷史性思維，引起人們的聯想、想象，以潛移默化的方式使人接受道德教育。面對現階段國內很多人關于認為音樂不如計算機、數理化等學科實用的看法，畢明輝認為這是一個發展中的國家在音樂教育上面臨的必然階段：在整個國家教育發展過程中，最初音樂是副科。但任何一個社會進展到一定階段，對藝術文化等純粹形而上的東西的需求會越來越強烈。這對于這一代教師是個很大的機會，教師有義務為此做充分的準備，不求一時之功而關注長遠未來。
當被問起為何要選擇北京大學這樣的綜合性大學從事音樂教育時，畢明輝說表示，很多人對綜合性大學里的音樂教育存在誤區，接受音樂教育特別是優質的音樂教育不應該只是音樂學院學生的必備課程，世界上很多著名的綜合性大學像哈佛、劍橋都有很完善的音樂教育體系，像麻省理工等偏理工類研究型學校，也培養出很多音樂人才。北大同樣需要音樂，“音樂是北大生存的基本需要，是讓北大人活得有意義的方式之一”。北大每一年都會招收大批成績優異、智商很高的學生，而很多學生都對音樂有著個人體驗和愛好，引領他們深入了解音樂對于學生個人和學校發展都有重要意義。而早年在中央音樂學院和復旦大學中文系接受教育的經歷使畢明輝決定致力于將專業院校與綜合大學的長處相融，將音樂與其他學科相連，實現跨學科的綜合教育模式，北大對于音樂教育的支持，對于跨學科思維的提倡，給他教學提供了極佳的平臺。
“20世紀西方音樂”是畢明輝開設的通識類課程，長期保持北大500人次選課量之最，受到學生們好評。畢明輝表示，課堂上學生們帶給他很大驚喜，雖然是一門通選課，同學們依舊是高度認真投入，下課后常常有不同院系的同學提出各種問題，這些問題帶有鮮明的學科特色，卻都與音樂密切相關，有些學生將音樂知識帶入自己的專業解決文史哲和數理邏輯的問題，成效顯著，讓他更堅定了開辦音樂通識課程的信心。畢明輝的認真負責、博學廣識也受到了學生的一致贊揚。一位選課同學說，他想到爵士樂，便想起畢明輝在課上神采飛揚地調動地理歷史知識和旅游體驗，把爵士樂的起源描述得繪聲繪色的場景。
在“20世紀西方音樂”授課取得一致好評之后，畢明輝緊跟時代潮流，制作了慕課“20世紀西方音樂史”，課程內容除了基本知識、閱讀和自學，還可以聆聽欣賞音樂。畢明輝的視頻制作個性和藝術性十分突出。他在慕課制作中，注重突出跨學科思維，發揮綜合大學的長處，通過音樂的方式讓其他學科的學生觸類旁通，舉一反三。畢明輝說，他在研究過不同大學、不同領域的慕課后，發現交叉學科思維是保證課程高品質的關鍵。他認為，課程做得花里胡哨很炫不難，做得有系統、有思維、有方法、深入淺出、切中要害卻很難。畢明輝總結說：“慕課制作意義有兩個：一是解放個人，二是發展教學?！彼虼送度氲叫骂I域的研究，并總結概括了自己多年的從教經歷，提煉出較為成熟的原理和方法。雖然慕課加大了自己的工作量，但畢明輝仍堅持制作并計劃進一步擴大教學范圍，因為這是信息化海量數據的時代，教育生態對教師提出的挑戰，也是畢明輝對自己的要求。畢明輝提到了自己對慕課發展下一步的計劃，他表示“20世紀西方音樂”的樂種只涵蓋古典藝術音樂，下一步將擴展至20世紀民間音樂、流行音樂、電影音樂，另外，他還在準備一門新的慕課“中國音樂”，獻禮北大120周年校慶。
除卻線上線下的課堂，畢明輝還積極參加學校社團工作，擔任北大中國音樂學社的指導老師。樂團成立之初，畢明輝事必躬親，將自己的專業知識傳授給這些從未接觸過樂團的愛樂者，親自參與排練，培養學生指揮。時至今日，樂團已經可以為師生呈現高水平的音樂會，并在愛丁堡國際音樂節、北京論壇之夜、北大臺大音樂會、中埃建交60周年音樂周等重大活動中展現中國音樂的魅力，獲得一致好評。10年間，從學社走出的愛樂者達萬人之多，學社也將國外最新音樂學術作品譯成中文加以推廣?；貞涍@段歷程，畢明輝說，因為自己并非學習中樂出身，所以剛剛接下這一任務的時候感到壓力很大，但在之后的工作研究中，他發現中西樂有很多共通之處，這增進了他對音樂的理解。而與學生交流是他最開心的事情，在中樂學社里，他不僅是一位指導教師，更是學生的朋友，他注意保護學生的好奇心和探索精神，將愛樂者對音樂的理解深化提升，真正踐行美育完善人格的理論，詮釋了“志于道、據于德、依于仁、游于藝”的意義。
多年的辛勤工作使畢明輝獲得了很多榮譽，他曾獲首都勞動獎章、北京市高校青教賽文科組第一名、全國青教賽文科組二等獎、全國微課比賽一等獎、全國在線教育先鋒教師獎等眾多獎項。但畢明輝依舊保持著謙虛誠懇的態度，他認為榮譽是社會和學校對自己的認可，作為教師，他更希望自己一直是學生眼中盡職盡責的好老師，帶領更多的學生走進音樂殿堂，使他們熱愛音樂、相信音樂，并用音樂讓世界變得更美好。
