用中國文學架起交流之橋

“我來到北大，要在胡適、韓素音、許淵沖曾經受到熏陶的校園里學習、交流，我要像他們一樣把中國的文學傳播到國外。”

2024 年 6 月 11 日，在北京大學 2024屆畢業生代表座談會上，燕京學堂碩士畢業生呂雅蘭是唯一的外籍留學生代表。呂雅蘭自小便對文學產生有著濃厚的興趣，先后在英國杜倫大學英語專業和愛丁堡大學文學專業學習。多元的文化基因讓她根植對中國文化的熱愛，并認識到作為一名華裔學生將中國文化帶向世界的重要使命。用中文講中國故事，用中國文學談跨文化交流，她的承諾和使命已經讓北大聽見，也正向世界更遠處落地。

翻譯文學：書寫跨文化交流的童話

1951 年，意大利作家賈尼·羅大里創作的《洋蔥頭歷險記》首次刊登在兒童報刊《少先隊員》上。70 余年間，這本童書已有超百種語言的譯本，陪伴全球各地的兒童走過成長之路，也讓他們可以跨越語言“障礙”在文學世界相遇。

在愛丁堡大學讀書時，呂雅蘭偶然提起了這本書，卻意外發現周圍來自意大利、白俄羅斯的同學都笑了起來。從意大利文，到俄文，再到中文，不同的語言文字可以串聯起相同的回憶?！胺g文學特別重要，它能夠在各個國家的讀者間產生交流。”這是翻譯文學讓呂雅蘭第一次看到了跨文化交流的可能性。

呂雅蘭說，在英國杜倫大學，英語系要求學生在期末論文中不能提及任何非歐洲語言的原創作品?！斑@對中國文學是非常不公平的，”聽到要求，呂雅蘭感到格外憤怒和困惑，為中國文學正名的想法也從這次“反抗”中開始萌芽?！爸袊幕椭形囊材苁鞘澜缥幕驼Z言”，為了讓西方讀者接觸到真實的中國文學，呂雅蘭加入了翻譯中國文學作品的隊伍?！拔姨貏e喜歡翻譯那些還沒有被譯為英文的中文著作?！焙畞硎钔康罆r間縫隙里都注入了她嘗試翻越語言高山，傳遞文學魅力的努力。一部在課外時間完成的《我們仨》英譯本也即將走入讀者視野。

在長篇科幻小說《巴別塔》中，作者匡靈秀（R.F.Kuang）創造了一個晚清時期身在牛津的中國翻譯學家以翻譯為魔法的故事。“希望我之后的翻譯工作也可以像魔法一樣給他們帶來不一樣的體驗”，呂雅蘭提起這本讓她印象深刻的書，帶著希望，笑著點了點頭。

燕京學堂：施展用中文表達的魔法

“我生活在兩個世界?！背錾诿绹?，成長在上海，母親是上海人，父親是南非人。擁有兩種文化基因的呂雅蘭，是在中西世界間穿梭、漫步的旅者；也是揮舞著中國文學旗幟，向世界呼吁包容、開放的信使。兩年前她向燕京學堂中國學（文學與文化）碩士項目提交了申請，她要回到中文生長的古老土壤，觸摸它在言語交流中塑造的肌理。

“很多同學來的時候一點中文都不會說，但在這里學習后，甚至有些同學的畢業論文也是用中文寫的?！痹谘嗑W堂所在的古樸典雅的小院里，來自全球 79個國家和地區，有著不同膚色，說著不同母語的青年人，正帶著相同的文化印記去向未來?！懊總€人都對中國抱有如此真摯的好奇、如此由衷的熱愛，這是我在國外沒有見到過的”，呂雅蘭嘴角上揚、眼睛里滿是興奮地說道：“在這里的兩年，讓我對未來充滿了希望?！?

“同學們一般都是從語言課本上學習中文，但是課本上不可能有當今熱門的話題，”在呂雅蘭的心目中，漢語教學在鍛煉學生語言能力的同時，也要給他們提供熟悉中國文化的機會，所以她提出“可以用看新聞的方式學漢語?！?023年春季學期，燕京學堂研究生會啟動了“漢語角”項目，把課堂從教室延伸到大街小巷?！氨本└鱾€地區的人怎樣看待彼此？”“西城區和東城區之間有什么爭議？”為回答這些問題，10余名留學生行走在北京街頭，用漢語表達自己的觀點，用雙眼記錄真實的中國，這是校園外的“漢語角”。新奇的話題，多樣的形式，讓該項目在設立不足半年時間就受到了學生們的熱烈歡迎。在燕京學堂，呂雅蘭見證了中文表達的獨有魅力，也成為了傳播這份魅力的魔法師。未來，她期望成為向外國學生講授中文的教師，將這份對“漢語角”項目發展的期待帶給更多的青年。

交流之橋：和先輩跨時空的對話

“我在靜園草坪上散步時，幻想身旁走著在燕京大學上學的少女韓素音。我站在未名湖旁時，感覺好像站在40年前的媽媽身邊，我們一起望向博雅塔?！北贝笫沁B接學子和前輩的紐帶，語言是溝通東方和西方的橋梁。

“我媽媽是1980 級生物系的北大校友。她一直跟我說，那是她第一次來到一個這么開放、這么有創造性的環境?！痹谖刺と氡贝蟮臅r候，一份對北大的向往就在母親的澆灌下發芽了。而當想象和現實慢慢重合時，母親浪漫美好的回憶，成為了呂雅蘭鮮活生動的體驗；縈繞著往事的校園，也成了向未來啟航的車站。這是母親向女兒的傳承，也是先輩對后輩的照拂?！拔逅倪\動是在北大開始的，光榮的歷史讓北大更加開放?！便逶≈n素音、胡適、許淵沖等先輩閃耀著智慧和包容的星光，呂雅蘭正接續著同樣的志向和使命。

感悟語言，呂雅蘭正帶著使命跨越空間。在“中國歷史播客”

（China History Podcast）中，有一個中國成語小專欄。呂雅蘭的聲音正穿過電流，向海外聽眾講述關于成語的前世今生?！鞍堰@些古典的故事翻譯成西方聽眾能夠理解，且現代和生動的語言是非常有趣的?！本拖裨凇爸袊糯浀湮膶W研讀”課堂中，用比附現實經歷的方式品讀《詩經》的中文系老師們一樣，呂雅蘭也已經站上了屬于自己的三尺講臺。在這里，她用不同的語言勾連中文的古今變化，也搭建起了一座讓外語母語者走向中文美好國度的交流之橋。

“中國養育了我，培養和熏陶了我，”呂雅蘭的聲音溫柔而堅定。讓更多的西方學子“睜開眼睛去欣賞中國文化的豐富和魅力”，讓更多的“海外民眾受益于對中國文化的認識和了解”，已經成為她矢志不渝的責任。懷揣著濃厚的熱愛，語言的堅冰終會融化成利于萬物的水流，讓文化交融的小舟游入心海。