深耕亞太研究，推動中太命運共同體建設

北京論壇是北京大學“開放包容，追求卓越”的生動寫照，在學術交流中，促進了知識共享、文化交流和智慧共生，形成了充滿生機的學術品牌和智識創新高地。圖為第21屆北京論壇開幕式現場

中國國際問題研究院副院長劉卿研究員在北京論壇“全球文明倡議視野下的區域國別研究”分論壇的議題“海洋命運共同體與島國可持續發展”研討會上，分享了對于中國和太平洋島國命運共同體建設的觀點和思考。中太源遠流長的互動歷程取得了累累碩果，雙方關系蓬勃發展，實現了具備戰略高度、內涵深度、民生溫度的全方位合作。作為學者，劉卿在求學與研究中十年如一日，始終保有初心，虛心向前輩請教，不斷探索思考，潛心耕耘亞太研究。

源遠流長：中太友誼的歷史與現在

本次北京論壇上，劉卿以《推動建設更加緊密的中國太平洋島國命運共同體》為題作了匯報分享，生動詮釋了中太命運共同體的內涵與路徑。

追溯中國與太平洋島國友誼的悠久歷史，“數千年來，中國與太平洋島國之間的交流從未間斷?！痹絹碓蕉嗟娜祟悓W研究表明，中國與太平洋島國擁有同一祖先類群和同一語族淵源。中國“古南方人群成分”對現今廣泛分布于中國臺灣海峽、東南亞和太平洋西南部島嶼的南島語系人群具有顯著的遺傳影響，南島語系人群可以被確認起源于中國南方大陸，即中國福建及其毗鄰地區。在漫長的歷史歲月中，中國與太平洋島國關系沒有因為大洋而阻隔，而是因水結緣，相互交織、相互影響。近代以來，隨著新航路開辟，中國與太平洋島國的貿易往來日益密切，友好關系不斷升級。近年來，在“21 世紀海上絲綢之路”的推動下，雙方秉持“同屬一個太平洋”的共識，通過多種渠道增進了解，進一步拉近了彼此的距離。

在劉卿的描述中，一幅中太合作、文化相連、民心相通的美好藍圖緩緩展開。中國與太平洋島國的關系已成為不同地域、不同體量、不同制度國家間友好交往、團結合作的典范。中國在太平洋島國遭遇自然災害時多次伸出援手；雙方在經貿、農業、漁業等領域的合作成果豐富。目前，中國同10個建交的太平洋島國均已簽署共建“一帶一路”合作諒解備忘錄，同巴布亞新幾內亞、瓦努阿圖還進一步簽署了共建“一帶一路”合作規劃，同基里巴斯簽署了共建“一帶一路”的實施方案。雙方多領域合作機制不斷完善，打造應對氣變、脫貧發展、防災減災、農業推廣、菌草技術和應急儲備庫 6 個區域合作中心。同時，中國通過派遣農業專家、建設示范農場、培訓示范農戶、推廣作物良種、提供技術支持等方式，真誠幫助島國發展經濟、改善民生、提高自主發展能力。中國專家組為斐濟等國家引進了優質的菌草品種，“以草代糧”幫助當地突破畜牧業發展瓶頸。

深化合作：中太命運共同體的未來方向

中太命運共同體建設有堅實的基礎，但也存在重重挑戰。政治互信的增強、患難與共的洗禮、合作機制的不斷完善以及技術合作的強大動力，共同構成了中太命運共同體建設的地基。同時，中太命運共同體建設也面臨美西方的干擾和排擠、西方輿論的攻擊、臺灣方面的攪局以及太平洋島國內部的變數等不可忽視的問題。

面對挑戰、擁抱未來，中太命運共同體建設的方向應聚焦于深化政治互信、拓展務實合作、加強民心相通以及開展第三方合作。數字技術、綠色技術等新科技革命和產業變革深入發展，為中太命運共同體建設提供了新機遇。太平洋島國地區生態脆弱，可持續發展能力較弱，中國可利用數字技術和低碳技術幫助島國應對氣候變化帶來的挑戰，依托中國-太平洋島國應對氣候變化合作中心，大力發展風電、光伏、氫能、新型儲能等綠色低碳產業。此外，中太要密切政治交往，加強治國理政經驗交流。凝聚支持“和平與發展”的國際共識，倡導開放、包容、多元的區域主義。

中國的發展是世界和平力量增長、正義力量增強的實例。雙方將繼續賡續傳統友誼，凝聚合作共識，落實好領導人達成的重要共識，推動“一帶一路”合作項目、深挖合作潛力、助力島國改善經濟民生與應對氣候變化。

求學經歷與研究體悟：學術之旅要久久為功

在論壇后，劉卿基于自身的亞太區域國別研究經驗，講述了實地經歷與感受的重要性。在境外做訪問學者期間，對當地社會的深入觀察與研究探索經歷使他更加深刻地理解了對象國的真實面貌與社會運作機制。研究者應到研究地區或國家的基層去走走，到農村去、到教堂、貧民窟去，才會有新認識，進而有真問題。

要具備問題意識，更要長期沉淀學術成果。劉卿進入中國人民大學攻讀碩士和博士學位前，曾在高校教書八年，這段育人經歷也讓他對于教會學生做學問、更要教會學生做人有了更深的感觸。劉卿求學期間自律嚴謹，在導師和眾多資深前輩的影響下，他樹立了明確的目標，并利用周邊豐富的學術資源，去到社科院、北京大學經濟學院等旁聽資深教授講座，開拓視野、涉獵不同領域的知識。對仍處于研究初期的學生而言，他提出，學術寫作與發表有三個階段：一是萌芽階段，即產生問題并在腦中構思靈感；二是沉淀階段，即文章雖已成文但不夠成熟，此時可以先放置沉淀，繼續修改、補充、打磨；最后，才是發表文章。

劉卿談到，在未來的社科領域，跨學科綜合性研究訓練是重要的、必要的。區域國別研究者應具備廣泛的知識體系，并在多學科知識的碰撞下產出獨特的思想與成果。青年學子們需要在學術研究中不斷拓寬自己的視野與思維方式，不斷學習、不斷探索、不斷超越自我，才能更好地抓住機遇、迎接挑戰。