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      1. 王新知:醫者如燈

        ”銀齡計劃“教師訪談

        期次:第1687期    作者:·潘怡先聶嵐曦   查看:46

        本文介紹了王新知教授退休后赴井岡山大學支教的事跡。她響應國家政策,加入志愿者醫生隊伍,將課堂帶到了偏遠地區,培養人才,燃燒自己。她年輕時經歷了艱難的求學經歷,現在仍然致力于口腔醫學事業的發展。


        王新知退休后赴井岡山大學支教

        我們聯系上王新知教授時,年近古稀的她正在三亞北大口腔醫院迎賓門診部為患者忙碌診治。交談中得知周末她要和同事赴海南文昌觀看衛星發射,這一計劃打破了我們對她日常工作與生活的固有印象,也勾起了我們強烈的好奇心。發射當日,隨著“點火”指令下達,長征十二號運載火箭噴射出奪目火焰,在轟鳴聲中直沖云霄。王老師仰頭凝視、久久佇立,眼中滿是對時代發展的關切,一如她多年扎根口腔醫療一線,從青澀新手成長為行業中堅,默默奉獻,用熱忱詮釋著對生活與事業的熱愛。

        支教:把火種帶到最需要的地方

        2017年9月至今,王新知作為北京大學口腔醫院修復科主任醫生、教授、博士生導師及大家眼中的“王老”,在全國范圍內進行教學支援和醫療幫扶,把幫扶的火種帶到了醫療落后地區。

        為了響應“西部大開發”和“中部崛起”等政策,中華口腔醫學會先后于 2007 年、2019 年啟動了“西部行”和“中部崛起”公益活動,號召北京大學口腔醫院等國家臨床重點??平ㄔO項目單位組織專家赴當地醫院進行支教和幫扶。作為中華口腔醫學會口腔修復專業委員會成員,王新知牽掛著全國口腔醫療的發展,尤其是西部、中部等醫療不發達的地區。

        這樣,王新知義無反顧地投入到志愿者醫生隊伍之中。跟隨口腔醫學會的步伐,她將課堂帶到了云南省迪慶州人民醫院、內蒙古海拉爾醫院、湖北科技學院、海南省三亞市中心醫院、井岡山大學,帶到了那些最需要頂尖醫生進行專業知識和尖端技術補給的地方。

        在迪慶藏族自治州海拔 3200 米的高原上,王新知經歷了西部行中“最艱難的一次支援”。年逾六十的她不僅要接受水土不服和高原反應的考驗,還要在專業設備不充足、疑難病例多、高原特殊病例系統研究經驗少、專業人才短缺的條件下,舉辦學術講座、開展病例討論、提供義診服務。盡管很艱難,王新知依然堅持在高原上工作了兩周。她與歐陽翔英教授的幫扶工作,受到幫扶醫院、基層醫生和當地群眾的熱烈歡迎和廣泛好評。

        當被問起花甲之年仍遠赴偏遠地區發光發熱的動機,王新知笑著說:“我們醫學生的學制非常長,前后可能需要十四年甚至更長的時間鉆研學習。我們學習了這么多知識,難道不應該多做一點事嗎?”艱難的求學經歷和漫長的求學生涯,化作了支撐她恒久燃燒的燃料。

        求學:在濕木材上生一把火

        王新知是口腔醫院修復科工齡最長的人,從 1971 年到 2020 年退休時,她的累計工齡是 49 年。在這個“最”字之下,藏著一段艱難求學的過往。

        1971 年,她初中畢業,正好趕上“文革”,也因此無法繼續高中學業。她的父親鼓勵她說:“什么事情都是會有變化的,你不能只看到黑暗的一面,還要看到將來光明的那一面。只有你自己的努力是最重要的事情?!庇谑?,即便缺少學習的機會和途徑,王新知“就是要去學習”的激情卻始終頑強地燃燒著,驅動著她成為了北京圖書館的常客。也是在這段時間里,養成了她廣泛閱讀和記筆記的好習慣。

        1977 年,已經工作將近七年的王新知得知恢復高考的消息。為了考上心儀的大學,她參加了兩次高考。1978 年她趕上了北京高校擴招,如愿成為了首都醫科大學(原北京第二醫學院)分院第一屆口腔系的學生。在大學里,她因沒上高中而落下了英語、高等代數、生物等課程,“只能通過自己的努力來彌補和別人的差距”,每周日都會到學校自學。因為年齡較大,加上學習勤勉,同學們推舉王新知擔任學習班長。1983 年本科畢業后,王新知被分配到口腔醫院工作。在那里,她參與了為期一年的口腔病流行病學調查工作。在流調中,王新知發現,我國齲病發病率很高,缺牙的老人也非常多。秉持著對“像做工藝品一樣”的工作態度,肩負著對補救牙體受損患者的責任,她踏上了口腔修復專業的深耕之路。

        在往后的求學道路上,王新知獲得了很多寶貴的學習機會,比如師從朱希濤教授攻讀北京醫科大學口腔修復專業博士學位、在美國開展博士后研究工作、重返德克薩斯大學進行材料學方面的研究等。這些學習機會為她提供了對口腔修復專業的深刻理解和獨特認識?!斑@些我所學到的知識,也應該服務于我們的人民,服務我們的國家,甚至對世界也要有一定的貢獻?!蓖ㄟ^支教這一形式點燃偏遠地區的醫療火種,也許正是王新知的一種奉獻方式。

        教學:將醫學的火炬接力下去

        王新知說,教學是她一生的鐘愛。參與教學工作不僅僅是醫教研協同道路上的慣性,更是一場火炬的接力。她一直致力于將培養學生為尖端領域的火炬接力手,為口腔醫學事業的發展添柴加火。

        深造回國后,王新知指導培養了研究生(包括碩士、博士研究生、高級進修生)40 余名。她還負責北醫“固定修復學”“口腔應用材料學”“可摘局部義齒”幾門大課的講授,并參與了十余本現代口腔醫學專著的編撰或主譯工作——這些專著和教材成為許多院校研究生的必讀書目。

        近半年,王新知在北大口腔的安排下,來到了海棠灣三亞迎賓門診部繼續教學工作。哪里缺人手,哪里需要她,她就去擔任哪方面的工作。每周二晚帶教,17 點到 18 點給學生們講課;周三全天和周四上午有專家門診,18 點才下班……她忙碌的身影,為年輕的醫學生們注入了有溫度的人生經驗,也感染著他們主動學習、克難奮進,投身于醫學專業的厚植之中。

        求學、行醫、支教,王新知把看似“有軌道”的人生過出了“不設限”的活法,她說,醫學總需要傳承,我未來的路還很長。

        (作者均為北京大學醫學預科2024級本科生)

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