第01版:第01版
摘要：文章紀念周光召先生，他是北大杰出校友、著名理論物理學家。他一生為國家作出貢獻，對北大懷有深厚感情。他以科學之光引領師生前行，鼓勵青年科學家勇挑科學重擔。他的精神將激勵更多北大人向科學的前沿持續探索、深入鉆研。
作者： 發布時間：2024-10-22
摘要：北京大學未來技術學院積極響應習近平總書記的號召，建立并運行南京腦觀象臺，進行科研并致力于打造新型人才培養模式，獲得眾多基礎研究和科技突破。此外，學院通過多種措施吸引并培養高水平人才，以及跨學科和跨領域的合作研究。產學研成果豐碩。
作者： 發布時間：2024-10-22
第02版:第02版
摘要：北京大學江穎教授及其團隊利用自主研發的qPlus型掃描探針顯微鏡成功觀測到冰表面結構和預融化過程的原子級信息，解決了“冰為何滑”的問題。這一發現為納米流體工程和納米摩擦學的發展提供了新的認識，未來將為人們創造更加清潔、健康的生活環境。
作者： 發布時間：2024-10-22
摘要：這篇文章講述了北京大學基礎醫學院科研團隊在衰老研究方面的新發現，揭示了免疫球蛋白G（IgG）異常積累會損害代謝健康的事實。研究發現，干預IgG的堆積可以延緩衰老過程中的代謝衰退，進而延長健康生命周期和壽命。這項研究緣起于人口老齡化加劇，衰老問題與人均預期壽命的穩步提高息息相關。團隊經過八年努力，最終成功發現了IgG對衰老的影響機制。
作者： 發布時間：2024-10-22
摘要：文章講述了作者在北大開學典禮上回憶了老師們的教育經歷，強調了教育對學生的影響和重要性，學生們在教育過程中收獲了知識和勇氣，成為真正有思想的生命和有溫度的靈魂。
作者： 發布時間：2024-10-22
第03版:第03版
摘要：北京大學法學院教授在教育強國建設中認識到培養人才是最基本的功能，在教學改革中調整課程設置、探索靈活的教學方式并拓展學生國際視野。他認為教育強國建設需要一代又一代教育工作者的努力，讓學生多成長一分，中國式現代化就接近一分。
作者： 發布時間：2024-10-22
摘要：文章介紹了創新的重要性、創新人才的素質以及如何在科學教育中落實創新人才培養。創新人才需要具備科學認知、科學方法和科學精神，而真正的創新教育就是科學認知訓練。通過重新組織教材內容、課程建設，將前人成功的經驗變成富有啟發性的科學認知案例，可以提高學生的科學認知能力，并解決心理問題。科學文化需要傳承、發展、保護和普及，才能實現科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略。
作者： 發布時間：2024-10-22
摘要：北京大學社會學系教授在文章中表示，教育是國家發展的基石，作為教師，他們肩負著培養社會主義建設者和接班人的時代重任。教師應堅持創新精神和專業素養，優化教學實踐，勤于師生互動，構建伙伴關系，踐行建設教育強國的責任。
作者： 發布時間：2024-10-22
摘要：全國教育大會在北京召開，習近平總書記強調教育強國戰略的重要性。北京大學邀請教師分享教學心得，探討如何讓教學回歸教育、教師的責任與目標、教學與科研的關系、新技術對教學的影響等問題。這些教師獲得教學成就獎和教學卓越獎，他們分享了自己的所感、所得與所獲。
作者： 發布時間：2024-10-22
摘要：北京大學教師分享了在全國教育大會上的體會，強調了教育工作者需要注重培養學生的創新精神和實踐能力，關注學生的全面發展，為國家的繁榮富強和民族的偉大復興提供有力的人才保障。
摘要應盡量精簡，并符合實際情況。這段摘要基本符合要求，但可能還需要對個別細節進行微調。
作者： 發布時間：2024-10-22
